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全面实现“普九”之后，教育改革进入“深水区”以来，“教育均衡发展”这场自上而下的教育革命已经拉开了序幕。但在许多基层学校特别是薄弱学校，观望者有之，茫然者有之，怀疑者有之，悲观者也有之，这些主观因素对“教育均衡发展”在基层学校的推进实施形成了一定的阻力，
教育均衡，请从校园里做起
【摘 要】
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全面实现“普九”之后，教育改革进入“深水区”以来，“教育均衡发展”这场自上而下的教育革命已经拉开了序幕。但在许多基层学校特别是薄弱学校，观望者有之，茫然者有之，怀疑者有之
【机 构】
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睢宁县凌北中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2013年4期
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