论文部分内容阅读
<正>教学中教师应首先认真研读教材,梳理教材编写意图,理解教材认知线索,根据学生的认知特点,合理调整情境设置,形成凸显教材认知线索的教学思路,从而激发学生学习兴趣,让学生主动参与学习,主动获取知识,促进学生的发展.一、教学实录1.情境引入师:巴西世界杯疯狂来袭,谁会成为最终的王者?谁会扮演神秘的黑马?百度预测再现章鱼保罗的神话(如图1).