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利用学生常见错误资源,探讨如何在信息技术课堂教学中巧用＂错误＂来优化教学,使学生在学习中逐步建立起对所学内容的整体把握,引导学生学会学习方法,激发学习兴趣,提高学习效率。
巧用“错误” 优化课堂教学——谈《算法与程序设计》教学中学生错误资源的有效利用
【摘 要】
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利用学生常见错误资源,探讨如何在信息技术课堂教学中巧用＂错误＂来优化教学,使学生在学习中逐步建立起对所学内容的整体把握,引导学生学会学习方法,激发学习兴趣,提高学习效率
【机 构】
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绍兴市柯桥区豫才中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年4期
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