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盲校地理教学往往难度很大,盲生学习地理的主动性较差。在教学活动中,教师应尊重教学规律,关注学生特征,转变教学观念,优化教学策略,鼓励学生变＂被动学习＂为＂主动学习＂,让学生在学习过程中充分发挥主动性,拓展思维,积极参与到教学活动中。
盲校地理教学策略探究
【摘 要】
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盲校地理教学往往难度很大,盲生学习地理的主动性较差。在教学活动中,教师应尊重教学规律,关注学生特征,转变教学观念,优化教学策略,鼓励学生变＂被动学习＂为＂主动学习＂,让学生在
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院.241000
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年9期
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