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升格支点
写文章若想做到主题明确，就要对材料进行合理选择、剪裁，不能“胡子眉毛一把抓”。清人唐彪在《读书作文谱》中指出：“详略者，要审题之轻重为之，题理轻者宜略，重者宜详。”这句话是说，材料是为了表达主题服务的，要根据文章主题将搜集的材料分出主次，决定详略。与主题联系紧密的材料，要加强，要详写；与主题联系不够紧密的材料，应削弱，可略写，这种方法被称为“强干弱枝法”。文章只有恰当地处理详略，才能更好地突出主题，才能虚实相生，繁简适宜，相得益彰，达到匀称和谐的境界，从而给读者留下深刻的印象。
原文呈现
注视
那是一个冬天，我还在上着小学六年级。伴随着期末考试的到来，所有人都像绷紧了的弦。
那天早晨，我刚到学校，脸冻得红扑扑的。打开书包一看，完了，语文书忘带了！我坐在座位上，焦急不安。糟糕的是，隔壁班第一节也是语文，我能想到的唯一的办法就是去打电话。几经犹豫，我还是拨了妈妈的电话号码，在电话连接的“嘟嘟”声中，我想到了许多：上周一，学校举行升旗仪式，要检查红领巾的佩戴情况，班主任说要惩罚没有遵守规定的同学。走到半路我才发现红领巾没带，于是又跟妈妈回家去拿红领巾，在回去的路上被妈妈训了一通。一路上我只得低头认错，并保证下次再不犯这样的错了。刚刚她才送我过来，还不到二十分钟，我又叫她再跑一趟，妈妈该不会怪我吧……
“喂。”一个熟悉的声音传进了我的耳朵。“妈妈，是我，我语文书忘带了，你帮我送来吧。”我鼓起勇气把酝酿的话全说出来了。“怎么又没带呢？真是……”我听出了妈妈语气里有些愤怒。没过一会儿，她就挂了电话。
我垂头丧气地回到教室里，思考怎样去应对严厉的语文老师，也没有心思再去背单词。
早自习下课铃响了。我一回头，看到窗外一个面戴口罩的人向我招手。我立刻跑了过去，原来是妈妈。她把语文书递给我，我接过书的时候，无意中碰到她的手背，那冰冷的感觉，使我的心中有了极大的震撼。我凝望着她的那双手，情不自禁地握住了它们，尽管很冰冷，但我想用手焐热它们。由于时间紧促，妈妈得赶回去上班了。我注视着母亲的背影，直到看不见为止。
此时的我心里五味杂陈。我担心，担心母亲在凛冽的寒风中来回穿梭。我后悔，后悔因为自己的疏忽和粗心，致使在这零下几度的天气里，母亲给我送书。我伤心，伤心母亲为何一而再，再而三地原谅和宽容总是犯错的我……
太阳懒洋洋地露出半边脸，早晨的雾气开始消散。那渐行渐远的背影，凝结着多少无怨无悔和默默付出，不知不觉中，一滴泪从我的脸颊滑过……
综合点评
文章叙述了生活中一件平凡的小事：一位母亲冒着严寒为孩子送书，在孩子注视母亲离开的目光中，我们感受到了母亲对孩子深深的爱及孩子内心的忏悔。事情叙述清楚，有起有伏，语言饱含情感。但文中多处语言还需进一步锤炼。同时文题为“注视”，而文中真正写注视内容的文字还不够详细，因而母亲的形象显得单薄。
升格指津
1.标题“注视”一词可以表示用眼睛聚精会神、目不转睛地看，还可表示关注，如：社会上好多民众都注视着这一事件的进展。如果从前一角度立意，文中要写清楚谁在注意地看，注意地看到了些什么，为何要注意地看。
2.文章重点要落在“注意地看到了什么”，这是文章主题的集中体现。文中的主要笔墨应该写眼睛看到的事物，还可以由眼前看到的展开联想与想象，突出所看对象为什么让自己凝神注视以及给自己带来的思考。
3.注意材料的剪裁，尽可能地围绕一件事作重点叙述，最好再加入一些感人的细节，反对面面俱到、平铺直叙。
佳作出炉
注视
那是一个冬天，我还在上小学六年级。伴随着期末考试的到来，所有人都像绷紧了的弦。
那天早晨，天灰蒙蒙的，太阳还躲在云朵里。刚被送到学校的我，脚已冻得麻木。我磨磨蹭蹭地打开书包，一看，完了，语文书忘带了！我坐在座位上，焦急不安。糟糕的是，隔壁班第一节也是语文，我能想到的唯一的办法就是去打电话求助。几经犹豫，我还是拨了妈妈的电话号码。在那电话连接的“嘟嘟”声中，我想到了很多：上周一早晨妈妈才送过一次红领巾，我健忘的老毛病又犯了，这次妈妈会骂我吗？刚剛她才送我过来，不到二十分钟，我又叫她再跑一趟，妈妈该不会不理我吧……
“喂。”一个熟悉的声音传进了我的耳朵。“妈妈，是我……我……语文书忘带了，你帮我送来吧。”我鼓起勇气把酝酿的话全说出来了。“怎么又没带呢？真是……”我听出了妈妈语气中的愤怒。没过一会儿，她就挂了电话。
我垂头丧气地回到教室里，思考怎样去应对严厉的语文老师，也没有心思再去背单词。
早自习下课铃响了。我一回头，看到窗外一个面戴口罩的人向我招手。我立刻跑了过去，原来是妈妈。只见她脸颊被冻得通红，还不停地喘着粗气，可能是刚才爬楼的原因。我接过书的时候，无意中看到了她的手，右手手背红肿，局部已经溃烂。妈妈的手冻伤了，还天天早起做早点，买菜，洗衣，送我上学……我凝视着她的那双手，情不自禁地握住了它们，尽管很冰冷，但我想用我的手焐热它们。这时妈妈抽出右手，推着我说：“快进班吧，好好复习。别再马大哈了！妈妈还得赶去上班呢。”她一边说，一边转身匆匆离去。
我在走廊上注视着妈妈的背影，看着她渐行渐远。这时，我的心中五味杂陈：我担心，担心她在凛冽的寒风和拥挤的车流中赶着上班；我后悔，后悔她因为我的疏忽和粗心而奔波在这零下好几度的天气里；我更感动，感动她一而再，再而三地原谅和宽容总是犯错的我……
我抬头看看天，太阳懒洋洋地露出半边脸，早晨的雾气开始消散。注视着那渐行渐远的背影，心中涌动着温暖，不知不觉中，一滴泪从我脸颊滑过……
综合点评
修改过的文章对部分语句进行了完善，事情的叙述更加流畅，语言也变得生动感人。同时紧扣文题，增加了小作者眼睛所“注视”到的内容：有对母亲表情的描写，有对母亲右手的刻画，有对母亲背影的凝望。在深情的注视中，我们分明感受到了母亲的爱与作者内心的愧疚感动之情。
小试牛刀
以“原来如此”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。
要求：合理选择、剪裁材料，做到主题明确，详略得当。
写文章若想做到主题明确，就要对材料进行合理选择、剪裁，不能“胡子眉毛一把抓”。清人唐彪在《读书作文谱》中指出：“详略者，要审题之轻重为之，题理轻者宜略，重者宜详。”这句话是说，材料是为了表达主题服务的，要根据文章主题将搜集的材料分出主次，决定详略。与主题联系紧密的材料，要加强，要详写；与主题联系不够紧密的材料，应削弱，可略写，这种方法被称为“强干弱枝法”。文章只有恰当地处理详略，才能更好地突出主题，才能虚实相生，繁简适宜，相得益彰，达到匀称和谐的境界，从而给读者留下深刻的印象。
原文呈现
注视
那是一个冬天，我还在上着小学六年级。伴随着期末考试的到来，所有人都像绷紧了的弦。
那天早晨，我刚到学校，脸冻得红扑扑的。打开书包一看，完了，语文书忘带了！我坐在座位上，焦急不安。糟糕的是，隔壁班第一节也是语文，我能想到的唯一的办法就是去打电话。几经犹豫，我还是拨了妈妈的电话号码，在电话连接的“嘟嘟”声中，我想到了许多：上周一，学校举行升旗仪式，要检查红领巾的佩戴情况，班主任说要惩罚没有遵守规定的同学。走到半路我才发现红领巾没带，于是又跟妈妈回家去拿红领巾，在回去的路上被妈妈训了一通。一路上我只得低头认错，并保证下次再不犯这样的错了。刚刚她才送我过来，还不到二十分钟，我又叫她再跑一趟，妈妈该不会怪我吧……
“喂。”一个熟悉的声音传进了我的耳朵。“妈妈，是我，我语文书忘带了，你帮我送来吧。”我鼓起勇气把酝酿的话全说出来了。“怎么又没带呢？真是……”我听出了妈妈语气里有些愤怒。没过一会儿，她就挂了电话。
我垂头丧气地回到教室里，思考怎样去应对严厉的语文老师，也没有心思再去背单词。
早自习下课铃响了。我一回头，看到窗外一个面戴口罩的人向我招手。我立刻跑了过去，原来是妈妈。她把语文书递给我，我接过书的时候，无意中碰到她的手背，那冰冷的感觉，使我的心中有了极大的震撼。我凝望着她的那双手，情不自禁地握住了它们，尽管很冰冷，但我想用手焐热它们。由于时间紧促，妈妈得赶回去上班了。我注视着母亲的背影，直到看不见为止。
此时的我心里五味杂陈。我担心，担心母亲在凛冽的寒风中来回穿梭。我后悔，后悔因为自己的疏忽和粗心，致使在这零下几度的天气里，母亲给我送书。我伤心，伤心母亲为何一而再，再而三地原谅和宽容总是犯错的我……
太阳懒洋洋地露出半边脸，早晨的雾气开始消散。那渐行渐远的背影，凝结着多少无怨无悔和默默付出，不知不觉中，一滴泪从我的脸颊滑过……
综合点评
文章叙述了生活中一件平凡的小事：一位母亲冒着严寒为孩子送书，在孩子注视母亲离开的目光中，我们感受到了母亲对孩子深深的爱及孩子内心的忏悔。事情叙述清楚，有起有伏，语言饱含情感。但文中多处语言还需进一步锤炼。同时文题为“注视”，而文中真正写注视内容的文字还不够详细，因而母亲的形象显得单薄。
升格指津
1.标题“注视”一词可以表示用眼睛聚精会神、目不转睛地看，还可表示关注，如：社会上好多民众都注视着这一事件的进展。如果从前一角度立意，文中要写清楚谁在注意地看，注意地看到了些什么，为何要注意地看。
2.文章重点要落在“注意地看到了什么”，这是文章主题的集中体现。文中的主要笔墨应该写眼睛看到的事物，还可以由眼前看到的展开联想与想象，突出所看对象为什么让自己凝神注视以及给自己带来的思考。
3.注意材料的剪裁，尽可能地围绕一件事作重点叙述，最好再加入一些感人的细节，反对面面俱到、平铺直叙。
佳作出炉
注视
那是一个冬天，我还在上小学六年级。伴随着期末考试的到来，所有人都像绷紧了的弦。
那天早晨，天灰蒙蒙的，太阳还躲在云朵里。刚被送到学校的我，脚已冻得麻木。我磨磨蹭蹭地打开书包，一看，完了，语文书忘带了！我坐在座位上，焦急不安。糟糕的是，隔壁班第一节也是语文，我能想到的唯一的办法就是去打电话求助。几经犹豫，我还是拨了妈妈的电话号码。在那电话连接的“嘟嘟”声中，我想到了很多：上周一早晨妈妈才送过一次红领巾，我健忘的老毛病又犯了，这次妈妈会骂我吗？刚剛她才送我过来，不到二十分钟，我又叫她再跑一趟，妈妈该不会不理我吧……
“喂。”一个熟悉的声音传进了我的耳朵。“妈妈，是我……我……语文书忘带了，你帮我送来吧。”我鼓起勇气把酝酿的话全说出来了。“怎么又没带呢？真是……”我听出了妈妈语气中的愤怒。没过一会儿，她就挂了电话。
我垂头丧气地回到教室里，思考怎样去应对严厉的语文老师，也没有心思再去背单词。
早自习下课铃响了。我一回头，看到窗外一个面戴口罩的人向我招手。我立刻跑了过去，原来是妈妈。只见她脸颊被冻得通红，还不停地喘着粗气，可能是刚才爬楼的原因。我接过书的时候，无意中看到了她的手，右手手背红肿，局部已经溃烂。妈妈的手冻伤了，还天天早起做早点，买菜，洗衣，送我上学……我凝视着她的那双手，情不自禁地握住了它们，尽管很冰冷，但我想用我的手焐热它们。这时妈妈抽出右手，推着我说：“快进班吧，好好复习。别再马大哈了！妈妈还得赶去上班呢。”她一边说，一边转身匆匆离去。
我在走廊上注视着妈妈的背影，看着她渐行渐远。这时，我的心中五味杂陈：我担心，担心她在凛冽的寒风和拥挤的车流中赶着上班；我后悔，后悔她因为我的疏忽和粗心而奔波在这零下好几度的天气里；我更感动，感动她一而再，再而三地原谅和宽容总是犯错的我……
我抬头看看天，太阳懒洋洋地露出半边脸，早晨的雾气开始消散。注视着那渐行渐远的背影，心中涌动着温暖，不知不觉中，一滴泪从我脸颊滑过……
综合点评
修改过的文章对部分语句进行了完善，事情的叙述更加流畅，语言也变得生动感人。同时紧扣文题，增加了小作者眼睛所“注视”到的内容：有对母亲表情的描写，有对母亲右手的刻画，有对母亲背影的凝望。在深情的注视中，我们分明感受到了母亲的爱与作者内心的愧疚感动之情。
小试牛刀
以“原来如此”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。
要求：合理选择、剪裁材料，做到主题明确，详略得当。