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变则通,通则久!对于高中数学教学而言,也需要运用变式,借助于变式丰富数学情境,借助于变式帮助学生实现知识的意义建构,借助于变式让问题的针对性更明显,借助于变式让学生的思维向纵深发展.
借助变式,活化教学——高中数学教学中的“变式”应用于思考
【摘 要】
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变则通,通则久!对于高中数学教学而言,也需要运用变式,借助于变式丰富数学情境,借助于变式帮助学生实现知识的意义建构,借助于变式让问题的针对性更明显,借助于变式让学生的
【机 构】
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江苏省海门市第一中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年18期
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