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"互联网+"时代,中职教育悄然发生了变化,信息技术的广泛应用对中职校教师提出了新的能力要求。本文基于TPACK理论,探讨了中职学校教师信息化教学能力内涵以及教师信息化教学能力培养的策略和方式。
基于TPACK理论的中职校教师信息化教学能力培养
【摘 要】
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"互联网+"时代,中职教育悄然发生了变化,信息技术的广泛应用对中职校教师提出了新的能力要求。本文基于TPACK理论,探讨了中职学校教师信息化教学能力内涵以及教师信息化教学
【机 构】
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南京市职教（成人）教研室
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2018年27期
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