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把握动态生成 促进教学目标的有效达成
把握动态生成 促进教学目标的有效达成
来源 :中国电化教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frontwave
【摘 要】
:
本文主要结合教学案例,讨论如何把握不同的课堂动态生成现象,促进信息科技教学目标有效的达成。主要包括:捕捉“疑惑”,关注隐性目标,促进显性目标的真正落实;捕捉“错误”,提升教学
【作 者】
:
金琦
【机 构】
:
上海市文来中学
【出 处】
:
中国电化教育
【发表日期】
:
2008年8期
【关键词】
:
动态生成
教学目标
课堂生成现象
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本文主要结合教学案例,讨论如何把握不同的课堂动态生成现象,促进信息科技教学目标有效的达成。主要包括:捕捉“疑惑”,关注隐性目标,促进显性目标的真正落实;捕捉“错误”,提升教学目标的意义;捕捉“作业差异”,促进教学目标的有效融合;捕捉“创意”,实现教学目标的有效拓展等四个方面。
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