【摘 要】
：
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》已进入大中小学课堂,如何更好地将其与现行统编思政课教材有机统一,是思政课教师迫切需要解决的问题.结合高中思政课教学,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)的教学可从品读原著、创设情境、走出教室、开发项目四个方面着手,达到学、思、践、悟习近平新时代中国特色社会主义思想的目的.
【机 构】
：
211200 江苏省南京市溧水区第二高级中学
论文部分内容阅读
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》已进入大中小学课堂,如何更好地将其与现行统编思政课教材有机统一,是思政课教师迫切需要解决的问题.结合高中思政课教学,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)的教学可从品读原著、创设情境、走出教室、开发项目四个方面着手,达到学、思、践、悟习近平新时代中国特色社会主义思想的目的.
其他文献
普通高中思想政治选择性必修2《法律与生活》第三单元“就业与创业”关注职场法治,围绕“学习劳动法规,深化劳动教育”“开展创业教育,启迪生涯规划”“明确经营规则,强化责任担当”等主题,介绍与职场有关的法律法规,在提升学生法治意识的同时,助力职业精神培育,增强他们为自己和国家书写美好明天的价值自信和行动自觉.
在当前教育实践中,教师较少从人类命运共同体角度思考对学生进行道德教育.习近平总书记以深邃的历史眼光和博大的天下情怀,深入思考“建设一个什么样的世界、如何构建这个世界”等关乎人类前途命运的问题,提出构建人类命运共同体的理念.这一理念既反映了人类社会长久以来的共同价值追求,又呼吁当今时代迫切需要解决的“精神与文化危机”问题,启示我们从教育视角反思当代道德教育的本质内涵与基本遵循.基于此,本文从马克思主义关于人的存在方式的深刻论述揭示共同体精神的理论之基,从中国优秀传统哲学新时代的具体要求论述共同体精神的历史传
全国高校黄大年式教师团队创建四年来,成效显著、影响广泛.第37个教师节前夕,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信中,既提出“好老师”的标准和方向,又明确成为“好老师”的路径和方法.同时,为中小学教师培育时代新人提供根本遵循.扎实学习习近平总书记指示精神,善用“大思政课”、心怀“国之大者”、成为“大先生”,当好学生成长的引路人,是广大思政课教师面临的重要时代命题.
目的:观察独活寄生汤内服联合中药外洗治疗肝肾亏虚型膝骨关节炎患者的效果.方法:选取160例膝骨关节炎患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各80例.对照组采用塞来昔布治疗,观察组在对照组基础上采用独活寄生汤内服联合中药外洗治疗,比较两组临床疗效、治疗前后膝关节功能(膝关节Lysholm评分、Kujala主观评分法)、疼痛程度[视觉模拟评分法(VAS)],以及不良反应发生率.结果:观察组治疗总有效率为92.50％(74/80),显著高于对照组的77.50％(62/80),差异有统计学意义(P<0
立德树人是当前教育领域研究的重要理念之一.教师除了为学生传授知识与技能,还帮助学生形成勤劳、友善、进取、爱国等思想品质.思想政治作为一门培养学生正确思想观念和塑造学生良好行为品质的学科,需要渗透立德树人理念、契合学科特征,促使学生树立坚定的政治立场和高尚的道德情操,使学生健康快乐成长.对此,多方面分析基于立德树人理念的思政课教学现状及其措施,能给思政课教师开展教育教学研究提供参考.
目的:观察炙甘草汤联合美西律治疗气阴两虚型室性心律失常患者的效果.方法:选取80例气阴两虚型心律失常患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各40例.对照组予以单纯美西律治疗,观察组予以炙甘草汤联合美西律治疗,比较两组疗效、血清炎性因子[超敏C反应蛋白(hs-CRP)、白细胞介素(IL)-6、IL-8]水平、T细胞亚群指标(CD4+、CD4+/CD8+)水平、中医证候积分、室性心律失常发作次数、QTc离散度(QTcd)和血清抗β1-肾上腺素能受体自身抗体(β1-AAB)水平.结果:治疗后,两组h
目的:观察易黄汤联合重组人干扰素治疗宫颈高危型人乳头瘤病毒(HR-HPV)感染患者的效果.方法:选取96例宫颈HR-HPV感染患者为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组各48例.对照组采取重组人干扰素治疗,观察组在对照组基础上联合易黄汤治疗,比较两组治疗效果、治疗前后炎性因子[白细胞介素-12(IL-12)、白细胞介素-4(IL-4)和干扰素-γ(IFN-γ)]水平、病毒载量水平、中医证候积分和不良反应发生率.结果:观察组治疗总有效率为95.83％,高于对照组的70.83％,差异有统计学意义?(P<
目的:观察炙甘草汤加减联合常规西药治疗病毒性心肌炎患者的效果.方法:选取112例病毒性心肌炎患者为研究对象,依照随机数字表法分为对照组和观察组各56例.对照组采用常规西药治疗,观察组在对照组基础上联合炙甘草汤加减治疗,持续用药4周.比较两组临床疗效,治疗前后心肌酶指标[肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)]水平、心肌肌钙蛋白I(cTnI)水平、高迁移率族蛋白B1(HMGB1)水平,以及不良反应发生率.结果:观察组治疗总有效率为98.21％(55/56),高于对照组的75.00％(42/56),差异有统计
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是思政课教学的重要内容.在项目化学习视角下,从面上切入,设置中观驱动性问题;从线上展开,通过时间线、空间线、关联线,让思政课有血有肉;从点上融入,让思政课走深走实.通过教学,使“拔节孕穗期”的青少年“扣好人生第一粒扣子”,筑牢中华民族共同体意识,成长为时代新人.
目的:通过在心肺复苏急性患者进行护理的应用,以急诊护理分诊为主,对患者进行救治效果的评估.方法:选取50例心肺复苏急性患者,采用随机方式划分小组.其中基本组、试验组患者资料差异不大.基本组的常规护理流程主要包含分诊、就诊、心电图监控,试验组采用急诊护理分诊.结果:试验组患者的时间值分别为16.36±1.65、1.32±0.37、40.65±5.25min,经比较,采用不同方式分诊时间具有一定差异(P<0.05).试验组心肺复苏抢救成功人数、成功率分别为24、96.0％,经比较,两组患者抢救成功率具有明显差