【摘 要】
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结合重庆科技学院《数据结构》课程双语教学改革实践，研究如何运用双语形式提高计算机专业课的教学效果，其中，授课过程中对双语比例的选择直接影响学生的听课效果。我们通过建立
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结合重庆科技学院《数据结构》课程双语教学改革实践，研究如何运用双语形式提高计算机专业课的教学效果，其中，授课过程中对双语比例的选择直接影响学生的听课效果。我们通过建立“知识模块权重表”量化中英文授课比例，使教师对此问题有更合理和明确的参考。实践证明，合理的双语授课比例能让大部分学生取得更好的专业课学习效果。
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