【摘 要】
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ＥＲＳＥＭ（欧洲区域性海洋生态系模式）是多个欧洲国家全作开发的综合生态模式，动态地模拟北海中的机碳，氧及多种微营养元素的季节循环，作为评估人类活动对海洋生态系影响的工具。ＥＲＳＥＭ模式包括４个
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ＥＲＳＥＭ（欧洲区域性海洋生态系模式）是多个欧洲国家全作开发的综合生态模式，动态地模拟北海中的机碳，氧及多种微营养元素的季节循环，作为评估人类活动对海洋生态系影响的工具。ＥＲＳＥＭ模式包括４个相互联系的模块，水和磷酸盐运移模块，中上层系统模块，底层系统愉和营养盐循环模块。其中中上层系统被分为微生物循环、浮游动物和鱼类３个子模块，上述模块描述了北海分层水体，沿岸水体和底层水体中生物和化学的变化过程。
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摘 要：教育以育人为本、以学生为主体，在当前深化课程改革、推进素质教育的大背景下，课堂教学目标更加关注学生性格、人格的健全，更加关注学生心理需求和精神成长，更加关注学情和氛围以及师生、生生关系的和谐发展。在生物课堂教学中，采用渗透合作学习理念的“自探互教”课堂教学模式，在提高课堂教学效率的同时，可以有效达到启迪学生心智、促进学生个性发展、锻造学生思维品质的目的。 关键词：课堂教学 自探互教 导学