【摘 要】
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笔者所在学院的航空机电维修专业群英语课程设置存在课程目标不能体现人才的专业培养、课程衔接脱离学生认知规律以及教学方式脱离“学生为中心”等不理想状况。将英语课程整
【基金项目】
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湖南省教育规划课题(2016年一般课题)“面向专业群的高职英语大课程建设研究与实践”(XJK016CZY092)
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笔者所在学院的航空机电维修专业群英语课程设置存在课程目标不能体现人才的专业培养、课程衔接脱离学生认知规律以及教学方式脱离“学生为中心”等不理想状况。将英语课程整合,构建“基础英语+行业英语+专业英语”三位一体的航空机电维修英语大课程,采用混合式的教学模式,实施三分段一综合的考核方式,能切实提高学生的岗位英语应用能力,最终提升他们的职业竞争力。
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