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“大工程观”教育理念的哲学诠释，是以培养具备优秀人格素养的现代工程师为目标的工程和谐价值观、工程综合方法论和工程实践认识论的辩证统一。“和谐”是“大工程观”教育理念价值观的精髓，“综合”是“大工程观”教育理念方法论的核心，“实践”是“大工程观”教育理念认识论的基础，“素养”是“大工程观”教育理念对现代工程师提出的人格要求。