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《课程改革目标》指出，初中数学教学活动旨在让学生获得广泛的数学活动经验。本文以发生认识论的主要观点为理论指导．在分析初中数学教与学的基本现状与特点的基础上．提出要深化对初中数学教学的认识．加强初中数学教学老师教学能力的培养．促进初中数学教学方式与平台的多样化．并加强完善教学评估机制建设。
基于发生认识论的初中数学教学的几点思考
【摘 要】
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《课程改革目标》指出，初中数学教学活动旨在让学生获得广泛的数学活动经验。本文以发生认识论的主要观点为理论指导．在分析初中数学教与学的基本现状与特点的基础上．提出要深化
【机 构】
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安徽省淮北市烈山区教育局
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2012年30期
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