【摘 要】
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随着信息技术的迅速发展,越来越多的网络教学出现在大众眼前。“互联网+教育”的混合式学习理念逐渐进入了我们的视野。传统教学课时有限,教学形式、评价方式单一,学习资源匮
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随着信息技术的迅速发展,越来越多的网络教学出现在大众眼前。“互联网+教育”的混合式学习理念逐渐进入了我们的视野。传统教学课时有限,教学形式、评价方式单一,学习资源匮乏,教学任务难以达成,影响教学进度的推进。为了进一步深化会计课堂教学改革,提升课堂教学效果,我们在教学中将互联网平台与现实课堂结合起来,本着以学生为中心的原则,本文通过探讨SPOC在中职财务会计教学中适应性,设计以存货按计划成本法为例进行深入了解SPOC教学模式的运用情况,找出其优缺点进行分析总结,达到课堂内外师生互动交流的新教学融合模式。
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