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谈起儿童阅读推广自然让人想到课外儿童阅读，一线老师常常认为课堂教学时间有限，一星期就几节语文课，一节课就40分钟，引导学生学习教材内容就够饱和了，儿童阅读被迫挤在课外实施，积极利用校内外各种平台，争取社会、家庭、学校多方指导、帮助，扩大学生的阅读面，增加阅读量，提升阅读能力。能做到以上儿童阅读指导的学校和老师就足够了吗？不够。