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充分认识核心素养的理论价值和实践意义,探索初中生核心素养渗透的策略对学校发展的意义至关重要。学校需要以核心素养为主线,重构课程体系,构建以人文、科学、艺术体育等为主的学科群,以建立基于核心素养渗透的课堂教学模型,来实现课堂教学的有效改观。
初中学生核心素养课堂渗透策略的探索
【摘 要】
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充分认识核心素养的理论价值和实践意义,探索初中生核心素养渗透的策略对学校发展的意义至关重要。学校需要以核心素养为主线,重构课程体系,构建以人文、科学、艺术体育等为
【机 构】
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石家庄市藁城区廉州镇第二中学
【出 处】
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教育实践与研究:理论版(C)
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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石家庄市教育科学研究“十三五”规划2017年度一般课题“初中学生核心素养课堂渗透研究”(课题编号:2017128)系列成果之一
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