【摘 要】
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问题从＂疑惑＂脱胎而来,释疑解惑是高校思想政治理论课的重要价值取向。在教学活动中,提出问题是正确分析问题和解决问题的先导。问题逻辑是专门研究问题的一门应用思维科学,逻
【基金项目】
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2010年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(纪念建党九十周年)“大学生视阈中社会主义核心价值体系传播效果的形态和层次研究”(项目编号:10JDJNJD185)的阶段性成果
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问题从＂疑惑＂脱胎而来,释疑解惑是高校思想政治理论课的重要价值取向。在教学活动中,提出问题是正确分析问题和解决问题的先导。问题逻辑是专门研究问题的一门应用思维科学,逻辑蕴涵＂问什么＂的问题结构理论预示了问题求解的逻辑指向,逻辑关联＂怎么问＂的问题分类理论揭示了问题解答的逻辑层次,它对于思想政治理论课＂教什么＂、＂如何教＂具有正确的指导和积极的推动作用。
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