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自三级课程体制形成以来,校级课程发展很快。比较校级课程、校本课程和学校课程这三个术语,校级课程是最科学严谨的。在我国校级课程的发展中,有七个因素起着巨大的推动作用。校级课程要想获得健康的发展,就必须建立一套科学有效的运作机制。
校级课程：术语选择、发展前景及运作机制构想
【摘 要】
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自三级课程体制形成以来,校级课程发展很快。比较校级课程、校本课程和学校课程这三个术语,校级课程是最科学严谨的。在我国校级课程的发展中,有七个因素起着巨大的推动作用
【机 构】
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上海师范大学教育学院,华东师范大学教育科学学院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2009年3期
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