【摘要】高中数学是非常重要的基础学科，数学教学不但提高学生的逻辑思维能力，对学生综合素质的提高也具有非常的意义.在数学课堂上建设高效课堂有利于学生的发展，高效课堂的建立有效地减少了高中数学教学中的不足之处，提高了高中数学教学的效率和质量.本文对高中数学高效课堂建设进行了分析和探索，从而达到在教学中提高高中数学教育教学质量的目的.
　　【关键词】教学方法；高中数学；高效课堂；有益探索
　　引言
　　数学课是一门具有创造性的学科，在以前的高中数学课教学的时候，教师一味地对学生进行数学知识灌输，学生在数学课堂上扮演一个听众的角色.课上动手机会较少，不利于培养学生数学能力.如今，在新课改要求下，教师在教学中有效地找到高效率的教学方法尤其重要，在教学课堂上想要提升数学课教学质量，保证学生产生对数学的学习乐趣，需要建立起完善的、有效的高效课堂教学，从而使高中数学课教学效果得到提高.下面我们从课堂要采用灵活的教学方法、高效课堂的建设需要利用多媒体技术等方面进行研究讨论.
　　一、课堂要采用灵活的教学方法
　　在高中数学课教学的时候，教师要用心准备好每一节课业的教学安排，只有充分发挥教师主体能动性，才可以有效地、积极地开展数学教学任务，在教学中，运用各种灵活实用的教法丰富课堂教学内容，提高教师课堂教学能力.学生的创新能力培养同数学教学有着密切的联系，数学课可以促进学生全面发展，学生天生具有爱动性，教师在教学中，要结合学生这一特点进行有效的教学设计，采用更加多样的教学方式，把学生引入到学习数学的课堂中，提高数学高效课堂教学效果.通过有效的、灵活的教学方式，让课堂变得活跃起来，把学生的想象力和动手能力充分调动起来，提高学生学习数学的兴趣，让他们在课堂中创作出来的数学作品带有创意性.灵活的教学方法的运用，对教师的教学能力也是有要求的，教师应具备较强的数学教学能力，所以教师在数学教学中要不断地学习和提高自身教学水平，这样才可以为学生提供更全面的数学知识，才可以培养更多的学生喜欢数学.
　　二、高效课堂的建设需要利用多媒体技术
　　在高中数学高效课堂教学过程中，适当地运用多媒体设备可以提高数学教学效果.教师在数学课教学的时候不能单靠课本上的图片进行单方面教学，要在教学中有效地利用多媒体技术，把多媒体作为高中数学课辅助教学工具.在教学过程上可以在必要的时候利用多媒体对学生进行数学情景教学，这样可以改善数学课教学气氛，让每名学生都能够更加踊跃地参加到数学课的学习，提高学生学习积极性.对于高中数学这样的学科，在课本上无法充分地表现出数学具有的意境美，有效地把教材中的知识展现出来是必要的，通过多媒体可以更好地调动学生的感官，提高学生的审美能力，通过这种方式学生在课堂中就会更加认真学习数学课程.多媒体教学方法有效使用，可以拓展学生思路，将抽象的数学知识形象化，在多媒体和教师共同引导的作用下，学生们的解题灵感也自然会得到激发，并且他们也会非常愿意去思考，使学生的潜力得到开发，有利于学生在数学学习中不断成长.
　　三、在数学学习中让学生积极动手，学习和游戏结合到一起
　　在学习过程中学生具有好玩的天性，教师要充分利用学生这个特点，将学习和游戏有效地结合到一起教学，把游戏有效地转换成学习方法是数学教师在教学中应该具备的能力，在游戏中也可以锻炼学生的动手能力，操作才能达到高效的课堂效率，这样也培养了学生的协调能力，开发了学生的大脑思维.这对于高中紧张的学习环境来说，不失为一种放松，学生在轻松的环境中，不仅能够学习到知识，同时压力也能够得到一些释放.
　　四、注重分层教学，坚持由浅入深的原则
　　学生进入到高中学习的时候，数学教师应该注意由浅入深，进行逐层教学，这样是为了帮助学生建立一个学习的过程，让他们慢慢对高中教学的内容和方法有所了解，从而减少脱节的问题出现.首先就是将新知识与旧知识两者的关系处理好，在授课的过程中，教师需要合理引入旧的数学知识，采用类比方法，学生能够在原有知识的基础上，学习到新的东西，这样就达到了过渡的目的.然后就要合理地解决深与浅的问题，这是一个循序渐进的过程，教师要做的就是能够深入，又可以浅出，引领学生更快地学习新的知识，并激发他们对于数学的兴趣.
　　结束语
　　综上所述，要想有效地提高高中数学课堂教学效率，建立数学高效课堂教学是必要的，在高效课堂上，教师通过学生学习能力进行有效的教学安排，激发学生学习数学的热情，不断地在高效课堂教学中提高学生对数学课的认识，在数学课堂中充分地营造一个快乐轻松的学习氛围.让学生在课堂中找到学习数学的乐趣，提高他们的数学修养.
　　【参考文献】
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