【摘 要】
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<正>1.引言正如我在其他地方曾多次提到的那样,在过去50年的数学教育中,最引人注目的莫过于新数运动.七十年代,东南亚也曾卷入其中.新数运动最大的变革在于教学内容.几何被大
【机 构】
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江苏省常熟理工学院数学与统计学院;
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<正>1.引言正如我在其他地方曾多次提到的那样,在过去50年的数学教育中,最引人注目的莫过于新数运动.七十年代,东南亚也曾卷入其中.新数运动最大的变革在于教学内容.几何被大量删减,大纲增加新数学.这场运动一直持续了12年,直到八十年代初才宣告结束.后来,问题解决的浪潮又接踵而来,数学教育转向了教学方法的改革,近来又指向课堂教学方式的变革.印度尼西亚的"现实数学教育"就是一个很好的例子,在活动中开展课堂教学,这是一个亮点.当前,时髦的还有"过程"、"情境"、"使用现代技术计算"、"交流",以及"多
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