基于本人在计算机多媒体专业教授平面设计课,面对非艺术专业的理科学生,学生的美学基础薄弱,很少或者没有接触过艺术和平面设计,如果凭空去设计一个专业的平面设计作品基本是不可能完成的任务;但是这个课程在多媒体专业里面起着承上启下的作用,关系到第六学期美工和UI界面的学习,如何在短时间内激发对平面设计的兴趣,在教学中提高学生的学习效率,以快乐教学的方式,通过朱赢椿的《设计诗》深入分析,精心设计的课堂教学导入,激发学生对平面设计的关注以及发挥他们自身的主动性,主动地去深入学习平面设计。通过诱发学习的内动力,循序渐进地开发设计思维,能有效地增强学生学习平面设计的主动性,提高学生的审美能力。本文根据图形设计课程的特点,结合计算机系学科的现实因素,强调在教学中以培养学生创新思维为主要目标,将朱赢椿的《设计诗》排版运用到平面设计教学实践中,循序渐进提高学生的审美能力和平面设计能力。