【摘 要】
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在高校竞争日益激烈的形势下,提高教学质量、增强学校的竞争力已成为每一所高校的重要研究课题。因此,建立课堂教学评估体系和评价方法便有了十分重要的意义。本文主要运用层
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在高校竞争日益激烈的形势下,提高教学质量、增强学校的竞争力已成为每一所高校的重要研究课题。因此,建立课堂教学评估体系和评价方法便有了十分重要的意义。本文主要运用层次分析法(Analytic Hierarchy Process)建立课堂教学质量评价指标体系的递阶层次关系,同时求出相应权重向量和组合权重向量,得出不同评价体系下的权重,最后通过建立的模型对教师的课堂教学提出一些合理的建议,来改进教学方法,提高教学质量。
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