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数学知识的教学,要注重知识的“生长点”与“延伸点”,数学概念作为知识的“生长点”与“延伸点”是数学知识的基础,小学数学概念则是整个数学知识体系的基础。因此小学数学概念教学对提高教师教育教学效果及改善学生学习结果是十分重要的。本文笔者结合教学实践就小学数学概念教学的现状与对策展开探讨。希望通过本文可以给广大教育工作者提供一些参考。