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教师在开展高中数学教学工作时，可以借助信息技术等教学工具，来提高学生的学习兴趣，并培养学生的自主探究能力。且现如今在疫情影响下，学生可以充分利用网络学习资源，复习已学数学知识，进而取得更为理想的高考成绩。本文就信息技术与高中数学课程整合情况进行了分析，并提出了几点建议。
信息技术与高中数学课程整合的实践研究
【摘 要】
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教师在开展高中数学教学工作时，可以借助信息技术等教学工具，来提高学生的学习兴趣，并培养学生的自主探究能力。且现如今在疫情影响下，学生可以充分利用网络学习资源，复习已学数学
【机 构】
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凤山县高级中学
【出 处】
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读书文摘（中）
【发表日期】
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2020年4期
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