【摘 要】
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不少学生对于文科的理解就是对知识的死记硬 背,对于历史的课程内容更是感到头疼,知识繁多、知识点零 散,难以将知识串联记忆,形成知识体系。这是长久困扰历史 老师的难题,每
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不少学生对于文科的理解就是对知识的死记硬 背,对于历史的课程内容更是感到头疼,知识繁多、知识点零 散,难以将知识串联记忆,形成知识体系。这是长久困扰历史 老师的难题,每次课前复习的时候都能发现上节课的知识点有 同学遗忘的问题,这不是一个特殊现象,而是历史课程中的常 见问题,具有普遍性的特点。发生此种现象的原因,除了历史 知识点较为繁杂,还有一个重要原因,就是初中历史老师的教 学方法存在一定的弊端,不能使学生对历史课程的知识内容牢 牢把握,总是今天记住了,明天又忘了,需要不断反复进行巩 固。提升学生对知识点
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