【摘 要】
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摘 要：数列问题是历年高考中的热点问题，而考题中的热点问题又是围绕数列前n项和 与通项公式 的关系进行命制，因此，深度探索数列前n项和 与通项 的關系，对解决数列的问题有着非常重要的意义，本文就从等差数列入手探索数列前n项和 与通项 的关系并加以应用。 关键词：通项公式 前n项和 等差数列
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摘 要：数列问题是历年高考中的热点问题，而考题中的热点问题又是围绕数列前n项和 与通项公式 的关系进行命制，因此，深度探索数列前n项和 与通项 的關系，对解决数列的问题有着非常重要的意义，本文就从等差数列入手探索数列前n项和 与通项 的关系并加以应用。
关键词：通项公式 前n项和 等差数列
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摘 要：写作是初中语文教学中非常重要的一部分，写作在初中语文中扮演着重要的角色，无论是考试分数还是课程时间。写作是一种表达技巧，主要是想要解释的内容或想要阐述的内容。在写作过程中，无论是在写作方面还是在语言组织方面，大脑都变得活跃并且需要充分动员。应指导学生进行写作活动，以认真落实他们的写作想法。写作教学方法很多，在多种教学方法中，情境教育是写作教学中使用最广泛、最有效的教学方式。 关键词：初中
摘 要：对于小学语文来说，阅读教学是占比很重要的教学部分，因为有效的阅读教学可以提高学生的阅读能力，帮助他们拓展自己的阅读面和提升他们的文学素养。但是要想实现这一教学目标是不容易的，由于现在有一半的小学生对阅读都不感兴趣，而且仅靠有限的课堂教学时间是不能够起到很好的效果。所以针对这一情况，家长和学校应该采取合作的策略来全面帮助学生展开阅读活动，我们都知道，阅读能力的培养不是一蹴而就的，这是一个需要
摘 要：农村小学语文教育是基础教育科目之一，也是新课改施行过程中最重要的的受益方。随着新课改的深入落实以及义务教育的广泛普及，小学语文教学的方式方法以及教学模式有了较为明显的转变，并且取得了一定的成绩，然而农村作为改革的弱势群体，一直以来都具有教育基础薄弱教育资源缺失的缺点。因此，在改革过程中仍有部分農村面临着难以转变的困境，受各种因素限制导致转型和创新困难，阻碍了农村小学语文教学的转型和升级。本
摘 要：数学在小学阶段的学校教育工作当中扮演着非常重要的角色，对提升学生理性逻辑思维能力等方面综合素质来说，能够起到至关重要的推进作用，教师教好数学，并引导学生学好数学的重要性与必要性由此可见一斑。但在实际的教学过程中，教师会发现，很多学生不能在学习数学的过程中投入百分之百的精力与热情，导致教学工作难以深入开展。那么，教师应当采用怎样教学方法，激发学生的学习兴趣，以改变这一现状呢？本文将围绕这一问
摘 要：随着素质教育的不断发展，有效教学的教育理念已渗透到初中英语课堂活动当中，对学生的基础发展和知识提升起到了积极的促进作用。初中作为学生学习阶段的“黄金期”，打牢学生的学习基础，提升学生的英语能力始终是英语教师所要发展的方向，但在实际的教学中，学生普遍存在“学不会”“太难了”等现象，究其原因，主要是教师的教学方法存在问题。因此，本文作者结合自身多年教学经验对此展开研究。 关键词：初中英语;英
摘 要：构建高效课堂是新课改背景下深化课堂教学改革、提高课堂教学效率、优化课堂教学效果的迫切需要。其中，是否实现了“少教多学”是衡量高效课堂是否得到了有效构建的重要标准。下面，本文就对如何构建小学语文高效课堂这一问题浅谈一二，以供参考。 关键词：小学语文;高效课堂;目标;情境;分层 在以往的小学语文课堂中，教师通常将学生当作容纳知识的机器，即只是一味地向其进行书本内容的讲授和灌输，这便严重打击
摘 要：本文中的初中数学教学有效性重点是培养学生的自主学习力，对概念的理解力以及对知识的灵活应用力，并分别从数形结合、微课教学以及生活教学三个角度进行解析，旨在为学生营造具有形象性、自主性以及生活化的初中数学教学情境，让学生在无形中，掌握数学学习思维，增强初中数学教学有效性。 关键词：初中数学;教学有效性;教学策略 在现阶段的初中数学教学过程中，部分数学教师牢牢把握课程教学的主动权，并不给予学
摘 要：随着新课改的不断深入，教学方法也随之更新，传统的教学方法已不能完全满足学生素质发展，而情境教学法的出现为有效教学提供了新的教学思路，它不仅能够使学生在具体情境中获得心理机制的发展，还能够帮助学生将学科知识得以灵活掌握，因此，本文笔者对其展开研究。 关键词：初中数学;情境教学法;生活化情境;游戏化情境;故事化情境 初中阶段是学生思维发展的高峰期，也是学生学习数学知识的重要时期，初中数学区
【教学背景】 五年级上学期是学生在小学语文学习过程中的高级阶段，学生在这个阶段需要得到语文知识获得积累，还要有一定的知识拓展，提高学生的文化认知，实现语文学习水平的全面进步。《四季之美》是作家清少纳言的作品，描述了四季的不同时段，阐述了不同时段具有的美感，能够使读者在阅读过程中感受到自然的魅力。本节课教学是本篇课文讲解为基础，使学生感知自然魅力的基础上对中国传统的二十四节气进行一定程度的学习，增
摘 要：随着教育的改革和发展，越来越多的教学方式被引入了小学数学教学中。作为提升学生学习能力的有效教学方式之一，问题情境能够体现小学数学课堂的丰富性和完整性，推动学生积极学习，提升他们对问题的思考能力和意识，也使学生在不断的思考中获得进一步的成长和提高。本文就小学数学教学中如何有效创设问题情境进行了具体的探究，以为一线教学的开展提供参考和借鉴，为小学数学教学效果的提升助力。 关键词：小学数学教学