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从＂以赛代练、以展代考＂的内涵分析了课程体系建设的内容,主要分为＂综合素质＂核心课程与专业素质教育课程;以平面设计专业课程《海报设计》为例,论述了基础知识的教授和学习习惯的培养、课程相关竞赛获奖作品的探讨和分析、设计竞赛实训和展览等三个阶段实训内容;从学生受益方面对＂以赛代练、以展代考＂的教学效果进行评价;提出＂以赛代练、以展代考＂适合高职学生自身发展的课程体系建设的建议。