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针对小学生的心理特点,结合教学实践,阐述了在小学低年级数学教学中实施直观教学的合理之处。
浅谈小学低年级数学教学中的直观教学
【摘 要】
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针对小学生的心理特点,结合教学实践,阐述了在小学低年级数学教学中实施直观教学的合理之处。
【机 构】
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江苏省睢宁县双沟镇朱营小学;
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2013年02期
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