浅谈“整理和复习”课教学

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwh020827
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
浅谈“整理和复习”课教学□重庆市巫溪县龙台乡茶山小学王刚小学九年义务数学教材中的“整理和复习”教学内容是为单元复习、单元知识小结而设计编排的。它是以单元教学为整体,以讨论、判断、计算等形式来概括本单元知识的要点。这种复习强调学生亲自参与整理过程,并将...
其他文献
指导学生搞好数学课预习□玉门市玉门镇小学白银军1预习要使学生理论联系实际这样既符合认识规律,又可使学生对所学的知识加深理解,激发学生学习兴趣,增强解决实际问题的能力。
目的观察阿魏酸钠治疗急性脑梗死的疗效。方法对照组70例,用丹参治疗,均治疗两周,观察临床疗效。对照组(P<0.01)具有临床应用价值。将急性脑梗死患者随机分为两组,治疗组70例,用阿
优化学生人格的教育人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育是教育者针对青少年素质现状有目的有计划地运用心理教育心理训练心理建构等方式与方法对青少年施
期刊
培养创新人才是一项复杂系统工程,既要从微观层面全面施工,还要从宏观层面整体推进。一要进行全程性的创新人才培养方案设计和教学改革,二要促进全员性的创新人才培养互动,三
头孢哌酮商品名先锋铋、先抗、铃兰欣等,是广谱高效抗生素,具有头孢羟唑和氧哌嗪青霉素的联合生物特性,临床应用广泛,不良反应为少部分人出现皮疹、腹痛、腹泻及发热,无提到过敏性
一堂课如果有一个新颖别致的开头,即有一个引人入胜的导语,就能把学生注意力紧紧地吸引住,调动起积极性,激发起兴趣,使学生产生“投入欲”,就可为这节课的顺利进行奠定基础。对不同
精心育人潜心教研———记省“园丁奖”获得者张志仁□张新王有库陇南地区卫生学校讲师、教务主任张志仁,在平凡的工作岗位上,辛勤耕耘,默默奉献,做出了突出的成绩,先后被陇南地委
背景与目的:对广州放射性伤害事故受照者进行远后效应随访,观察迁延照射的细胞遗传学损伤特点.材料与方法:常规染色体畸变与G-显带核型分析.结果:双着丝点畸变下降缓慢;染色
目的:研究铂类抗癌药顺铂、卡铂和双环铂对pBR322质粒DNA的致断性.方法:用琼脂糖凝胶电泳和凝胶成像分析方法结果:顺铂、卡铂、双环铂均可诱发pBR322质粒DNA断裂,对质粒DNA的
保险利益原则是保险法的基本原则之一,其功能在于防止赌博和道德风险,是保险合同的效力要件,对保险合同具有重要意义。