【摘 要】
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<正>实验室工作的定量评估,是高等教育改革向标准化、科学化发展的必然需要,也是加强和完善实践性教学环节、奖优促劣、改进实验室工作的有效措施,并可通过信息反馈为决策机
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<正>实验室工作的定量评估,是高等教育改革向标准化、科学化发展的必然需要,也是加强和完善实践性教学环节、奖优促劣、改进实验室工作的有效措施,并可通过信息反馈为决策机关提供科学的依据。然而由于实验室工作的复杂性,对它进行综合定量评估是一项涉及因素众多的系统工程。近些年来许多高校都对此展开了研究和实践,我们也为此运用模糊数学的方法建立了评估模型,于1992年对基础实验室进行试评,实践证明,该方案简叫易行,能客观和真实地反映山实验室工作的实际情况。
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