《体育与健康》是一门以体育实践活动为手段，以增进学生身心健康为主要目的的基础课程。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，塑造一个具有体育知识和技能、具有体育卫生知识和具有良好的体育意识的高素质的人才。”为终身体育奠定坚实基础，它彻底推翻了传统的体育教学模式。学生的身心健康是现代体育教学的重中之重，但体育课是学校各门功课中危险系数最大的，这为体育教师的教学增加了难度。体育教师对安全问题要有预见性，把学生人身安全落到实处，万一出现事故要冷静处理，我觉得体育教师应当做好以下几点：
　　（一）体育教师要协同学校在新生入学后对学生进行全面身体检查，对患有心脏疾患（如先天性心脏病）的学生应区别对待。将其病情通知家长，体育教师建立个案，为其制定相应的运动处方，在运动中要求学生进行自我监督，避免在教学中因运动量过大而导致昏迷、猝死等事故的发生。
　　（二）体育教师应认真备课、写好详案
　　认真备课是体育教师上好课的前提。《体育与健康》课取消了一些危险性较大的体育项目，对培养和增强学生的审美情趣大有裨益。教师要根据学生的实际情况选择教学内容，备课要把所授内容中可能出现的安全问题写在“本课安全保护措施”栏中，对安全问题要有预见性，确保在教学中能准确无误地完成教学任务。
　　（三）认真学习和钻研新教材，严格按照新课程标准和教学大纲要求进行教学，不要擅自变更教学内容，增加教学难度，即使是负责运动队训练的教师也要根据比赛的要求和学生的实际承受能力安排好时间和强度。也要根据学生的实际情况，制定切实可行的训练计划，对身体训练要有一个‘度’。
　　（四）在上室外课前要认真检查场地和各种器械，比如：单杠、双杠应确保牢固，跑道、篮球场地确保平整，发现问题及时与学校联系，消除事故隐患，做到防患于未然。
　　（五）宣布课堂常规，从开学第一堂课就要讲明要求，对学生严格要求，上课要求穿运动服、运动鞋，严禁穿高跟鞋、皮鞋上课，以免发生踝关节扭伤等情况。准备活动要充分（特别是在寒冷的冬季），以免在体育活动中产生肌肉拉伤。
　　（六）上课时，体育教师讲解要明确，示范要规范。高难度的动作必须按照体育教学中的循序渐进、由易到难、由简到繁的原则。如器械体操中的单杠、双杠、山羊等项目不仅要讲解明确，示范标准，而且学生的练习也要由易到难，由简到繁，要派责任心强的学生做好保护。对未能完成动作的学生给予帮助，使其建立自信心。
　　（七）体育教师上课组织要严密，特别是学生分组活动前，一定要加强安全意识的教育，做好各种安全保护措施。
　　（八）体育教师在上课时，必须坚守工作岗位，不得擅自离开教学活动场地，要有高度的工作责任心和责任感，有一种敬业、爱岗精神。现代课堂要充分体现“以教师为主导、学生为主体、练习为主线”的现代教学模式，但并不等同于“放羊”式教学，要对学生进行分组指导，提倡个性的张扬。
　　（九）体育教师课堂上应调整自己的情绪到最佳状态
　　教师也是人，人就都有七情六欲，在生活中教师也会遇到各种不顺心的事，情绪肯定不良。所以课前教师一定要先检查自己的情绪，发现情绪不良时，一定要理智地进行克制，及时调整情绪，保持良好的心态，面对自己的学生。教师在教学中精神饱满、情绪高昂就可影响、感染学生、使他们精神振作、情绪高昂，从而提高教学质量。
　　（十）即使发生了意外事故，一定要沉着、冷静做好救护工作，与家长的谈话要有礼貌、有理、有节，要慎思而后言。因为，任何一句不得体的话都有可能引发一场“官司”，给本人、学校带来不必要的麻烦。
　　（十一）自己应该承担的责任也不能推卸，但是对家长、学生提出的无理要求也不能无原则地迁就。要敢于运用法律武器维护自己的合法权益。
　　（十二）体育教师要学法、知法、懂法，无论是学校还是我们，都要增强法律观念，做到无责不揽、有责不推，认真学习2002年9月1日执行的《学生伤害事故处理办法》实施手册。对体育课发生的人身安全事故的原因要具体分析，笼统地说是学校、教师或者是学生的责任是不科学的。
　　（十三）正确引导体育兴趣活动，开展各种比赛应注重“安全第一”和“友谊第一、比赛第二”的原则。
　　开展丰富多彩的体育活动能活跃气氛和丰富校园文化生活，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。但在比賽中要公平竞争，遵守体育道德，注意人身安全，动作不能过大。对因比赛而出现打架斗殴的事件要严惩。
　　综上所述，体育教学中学生的安全问题要引起体育教师的高度重视，做到防患于未然，这就要求体育教师要具有高度的责任心和责任感。尽量做到少发生或不发生伤害事故，为学生们减轻身体上的痛苦，同时也节约了经济，从而真正实现“健康第一”的现代教学思想，真正实现“康乐体育”。为学校适应实施素质教育的要求，开展多种形式的活动，促进学生身心的全面发展，创造必要的外部条件。