语文教学中如何指导学生涵泳

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“涵泳”一词本意是“水中潜行”,“沉浸”,引申为“深入体会”.宋代大教育家朱熹提出:“学者读书,须要致身正坐,缓视微吟.虚心涵泳,切己省察”,把“涵泳”作为语文学习的一种重要方法提出.曾国藩在给儿子的家书中更是把这一传统教学经验解释的十分透彻.他把“涵泳”形象地比喻为“春雨之润花”“清渠之灌溉”,“鱼之游水”“人之濯足”,认为必须全身心地沉浸在语言环境中去口诵心惟,方能知其意,得其趣,悟其神.rn因此,涵泳指的是一种亲身实践、沉浸其中、玩味体会、自得其乐的读书境界.如何指导学生涵泳呢?
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