【摘 要】
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幼儿园的数学教学,按它的内容和范围来说,是对幼儿进行初步的数学知识教学。数学是研究现实世界中事物的数量、空间和时间关系的科学,它具有明显的抽象性。虽然,幼儿所学的是
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幼儿园的数学教学,按它的内容和范围来说,是对幼儿进行初步的数学知识教学。数学是研究现实世界中事物的数量、空间和时间关系的科学,它具有明显的抽象性。虽然,幼儿所学的是数学的初步知识,但在一定程度上仍具有数学本身的基本特点,而幼儿思维的主要特点是直观形象性,因此导致幼儿对数学的陌生。加上,当今独生子女多,家长往往望子成龙,急于求成,3岁写数字,4岁算加减,5、6岁连加连减的现象,已在不少家庭中出现。
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