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从上世纪90年代中期开始,教育界从不同立场出发,围绕＂我国高职教育是属于高等教育的专科层次,还是属于一种新的高等教育类型？＂这个问题争论至今。论争的实质是我国高职教育应该如何改革和发展,即高职教育发展观问题。本文从国家发展战略和学生利益角度对这一论争进行了反思。
疯狂的高职——对我国高职教育层次与类型问题论争的反思
【摘 要】
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从上世纪90年代中期开始,教育界从不同立场出发,围绕＂我国高职教育是属于高等教育的专科层次,还是属于一种新的高等教育类型？＂这个问题争论至今。论争的实质是我国高职教育应该
【机 构】
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邢台职业技术学院,邢台学院
【出 处】
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唐山职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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