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高效课堂是教学的永恒追求,在真实的语文课堂上,学生答而不准现象是不可避免的,对此现象的成因分析成为教学研究必不可少的一环。有效理答策略的实施对于改善学生的答而不准、构建高效课堂具有重要的意义。本论文提出二次理答、评价激励、饱满评价、巧妙引导等有效的教师理答策略,在一线教学中灵活运用这些策略,智慧理答,即可有效提高课堂效率,构建灵动课堂。