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区域乡村教师的有效培训路径探析
区域乡村教师的有效培训路径探析
来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dulizhi123
【摘 要】
:
基于乡村学校教师专业发展过于单一的现状,乡村教师培训应侧重其发展的实践知识、专业自律类的提升需求方面去设计,尽量规避工学矛盾,多采用“送培下县”“送教下乡”甚至“
【作 者】
:
吴宝发
黄猛
【机 构】
:
湘中幼儿师范高等专科学校
【出 处】
:
教师
【发表日期】
:
2018年19期
【关键词】
:
乡村教师
有效培训
专业发展
【基金项目】
:
湖南省邵阳市社科联2016-2017年度立项课题“培训师的县域研修策略探究”(17YBB25).
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基于乡村学校教师专业发展过于单一的现状,乡村教师培训应侧重其发展的实践知识、专业自律类的提升需求方面去设计,尽量规避工学矛盾,多采用“送培下县”“送教下乡”甚至“送教入课堂”等“手拉手”“结对子”互动实践方式,主动深入乡村教育教学一线,帮助解决实际问题,有效提升乡村教师专业化水平。
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