论文部分内容阅读
写作本文的目的是为了给教学评价表的应用提供一定科学依据。我们通过对重庆医科大学儿科学院承担的本科各专业儿科学大课进行教学评估，分别使用同行评议表和学生评议表进行评价，对评价表采用cronbachd系数来进行内部一致性信度检验。从所得的数据结果可以看出，学生和同行评价表的同质信度的系数值分别为0．808和0．503。由此可知，学生评价表内部一致性较高，其评价是可靠的，而同行评价表还需要进一步检验。