浅析小学语文互动教学法的应用实践探究

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互动式教学模式主要强调了教学活动的双向性,在很大程度上突破了传统单向性教学模式的限制,将其与教育教学活动相结合,不仅能够增强教学效果,还有助于构建良好的师生关系,这对实现学生的全面性、自主性发展是极为有利的。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅析小学语文互动教学法的应用实践探究提出了一些建议,仅供参考。
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为促进计算机专业课程的持续改进,以专业课《Java EE程序设计》为样本,设计了一种基于工程教育认证理念的课程目标达成度评价方法。本文在《Java EE程序设计》产出导向的教学改革实践基础上,通过分析课程目标,采集过程考核和评价数据,客观评价每个学生及整个班级的课程目标达成情况。用评价结果指导教学环节的改进,使该课程建设逐步达到工程教育认证的标准和规范。
BORN of centuries-long interactions between China and other civilizations along the ancient Silk Road,the Belt and Road Initiative(BRI)appears as the quintessential manifestation of multilateralism on the world stage since the Second World War which was,s
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摘 要:基于2017年全国776个家庭农场、1166个专业大户和803个普通农户实地问卷调查的大样本数据,从“谁经营”和“如何经营”两个维度构建了经营主体特征和生产经营状况的对比分析框架,进一步分析“规模农户”和普通农户之间的差异。在主体特征方面,“规模农户”在人力资本、自然资本、物质资本、金融资本、社会资本方面更具优势,但其规模经营所需的土地、劳动力等资源仍依赖普通农户的支持;在生产经营状况方面
近年来在实际生活中经常遇到各种飞行的无人机,而对于远距离的无人机存在着不能准确识别的情况,基于这一问题,根据每种无人机都具有独特的性质这一特点,使用一种基于无人机的微多普勒特征进行识别的AlexNet方法。首先使用77GHz的毫米波雷达对三种无人机进行探测,然后对雷达回波信号进行预处理,之后提取其微多普勒特征,最后通过AlexNet模型对特征数据集进行训练识别。结果显示,AlexNet模型对无人机种类的识别正确率达到93.75%。
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以“硫的转化”这节课为例,基于化学核心素养,以情境为载体,用学习任务来驱动,将知识资料化,通过化学实验创设情境,凸显化学学科特点,展现出化学与实际生活相联系,来源于生活,应用于生活。教学设计上采用单元教学策略,运用整体设计的方法,以核心知识点为主线串联起整节课,为学生构建知识体系。
四旋翼飞行器一般利用惯性测量器件测量方位,室外位置通常采用GPS。当在室内和干扰信号较多的情况下会错误的估计无人机位置,基于视觉处理会解决盲飞问题。本文利用图像算法与控制算法融合的方式实现了四旋翼飞行器在室内自主巡线的飞行控制。仿真及实验结果证明:利用图像快速检测算法能在50ms时间间隔采样图像,四旋翼飞行器能较好地完成规定路径工作,也增强了四旋翼飞行器的控制灵活性。
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