【摘 要】
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课改之前,思想品德的课堂教学是单纯的“我讲你听”,学生的学习方式比较单一,只是死记硬背理论知识,然后机械地学习,在一定程度上摧残了学生的兴趣和热情.大部分学生对学习思
【机 构】
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青龙满族自治县八道河乡王厂中学,河北秦皇岛,066508
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课改之前,思想品德的课堂教学是单纯的“我讲你听”,学生的学习方式比较单一,只是死记硬背理论知识,然后机械地学习,在一定程度上摧残了学生的兴趣和热情.大部分学生对学习思想品德的意识比较淡薄,认为学习思想品德没有什么用处,只要会机械记忆就可以了.因此,也就导致了学生对思想品德课没有学习兴趣.几个月下来,在课改教育理论的指导下,我大胆进行了实践,逐渐感觉到学生参与教师活动的积极性高涨.参与率提高,参与度也深层次发展,学生在他们自己营造的生动活泼的课堂中快乐地成长.所以,怎样才能有效地调动学生参与教学活动?现提供以下几点:
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