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【摘要】传统文化是中华民族在历史中创造的优秀民族文化,传统文化博大精深、源远流长,具有浓厚的历史性、民族性和继承性,是当今小学教育教学的重点。但是传统文化知识数量多、种类杂等问题,是教师教学的难点,同时也是学生学习记忆的难点。思维导图能够把大脑的想法用文字、图像和符号表达出来,是一种将发散性的思考变具体的思维工具,它使人的思维更加具体化,让人在学习、记忆时充分发挥潜能。本文将思维导图融入小学中年级传统文化教学的解读中,通过在传统节日、古都、二十四节气这三个具体方面观察思维导图在小学中年级传统文化教学中的应用效果。
【关键词】思维导图;传统文化教学;应用研究
【中图分类号】G623
【关键词】思维导图;传统文化教学;应用研究
【中图分类号】G623