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运用历史唯物主义观点，联系教育实践尤其是改革开放以来教育改革和发展的传大实践，从教育的战略地位，指导方针，实施途径及教师的地位和作用等四个方面，阐述了邓小平对马克思主义教育理论的贡献，揭示了了邓小平教育理论在马克思主义教育理论发展史上的重要地位。
邓小平对马克思主义教育理论的主要贡献
【摘 要】
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运用历史唯物主义观点，联系教育实践尤其是改革开放以来教育改革和发展的传大实践，从教育的战略地位，指导方针，实施途径及教师的地位和作用等四个方面，阐述了邓小平对马克思主义教
【机 构】
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华东师范大学教育学
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2000年4期
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