【摘 要】
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中职教育是我国教育体系的重要组成部分,为社会培养了高素质的劳动技能型人才。有效的班主任管理工作可以促进中职学校行为偏差学生的发展和提升。由于中职学生各方面的素质
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中职教育是我国教育体系的重要组成部分,为社会培养了高素质的劳动技能型人才。有效的班主任管理工作可以促进中职学校行为偏差学生的发展和提升。由于中职学生各方面的素质与普通高中生有所不同,这就意味着中职学校班主任工作必须要有自己独特的工作方式,对行为偏差的学生进行正确引导。本文介绍了中职学校行为偏差学生存在的主要问题,分析了其成因,并从人本主义角度出发,探讨了中职班主任对行为偏差学生的管理策略。
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