【摘 要】
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在经济新常态下，市场竞争激烈，企业只有不断扩大经营规模，才能够形成良好的竞争优势，在市场竞争中占据有利地位，实现进一步发展。现阶段，并购逐渐成为企业扩大规模的重要方式，并购主要指的是企业间的兼收与并购，通过获得目标企业的部分或者全部控制权，增加现有业务类型，扩大企业规模。当前我国企业间的并购由传统规模逐渐向现代化并购规模转变，通过开展并购工作，不仅能够防范企业存量资产效率低下的问题，还能够优化企业
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在经济新常态下，市场竞争激烈，企业只有不断扩大经营规模，才能够形成良好的竞争优势，在市场竞争中占据有利地位，实现进一步发展。现阶段，并购逐渐成为企业扩大规模的重要方式，并购主要指的是企业间的兼收与并购，通过获得目标企业的部分或者全部控制权，增加现有业务类型，扩大企业规模。当前我国企业间的并购由传统规模逐渐向现代化并购规模转变，通过开展并购工作，不仅能够防范企业存量资产效率低下的问题，还能够优化企业内部资源配置，助力企业高效运转。企业在开展并购工作时，面临着多重财务风险问题，如定价风险、融资风险与支付风险，并购过程中的财务风险解决不充分，必然会影响并购结果，还会导致企业资金损失。在本次研究中，将结合企业并购中存在的财务风险，制定防范措施，推动并购工作高效开展。
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在全球新冠肺炎疫情尚处于波动和信息技术飞速发展的背景下，注重提升教师信息素养和信息技术应用能力是教育发展的必然要求。经过十几年的快速推进，我国教育信息化工作取得了令人瞩目的成就，但大规模在线教育实践也暴露出了中小学教师信息技术应用过程中存在的主要问题：信息化接受程度存在显著差异、信息技术与教学融合程度不够、信息化教学适应能力有待提高等。针对上述问题，可从教师和学校两个层面提出优化策略：增强信息化意
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