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要实现高职旅游教育的培养目标，办出高职旅游特色，就必须充分体现高职教育教学的有机环节——实践性教学。我院根据“以学生能力本位为指导，以岗位任务为驱动，以目标分解为主要手段”的指导思想，通过行业调研、确立建设目标、设计实践课程、构建仿真实践环境、评价实践教学结果等几个步骤，在校内建立了11个仿真实训室，强实的校内仿真实训基地的建立，促进了我院实践教学社会效益、教育效益及经济效益的三效合一。