基于核心素养的高中语文教学设计——以《劝学》为例

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语文核心素养为语文教学设计指明了方向,教师在教学设计中要深刻领悟现代语文教学的意义,以学生思维能力发展、知识综合应用能力提高等为基础,内容要灵活、巧妙、有效。本文从教学引导、层次设计、融会贯通等方面探索语文教学中学生情感体验、思维能力培养和综合能力提高等问题,进而使语文教学更有层次感,能更好发挥其在人才培养中的积极意义,提高学生语言综合能力。
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