语文教学要巧抓“语用点”

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语文教学要巧抓语用点,引‘‘承上启下”,实现经验的迁移过渡;促‘‘举一反三”,寻找最佳的切入点;理‘‘来龙去脉”,学习整体运思;行‘‘总结反思”,让文本敲响心灵的‘‘共鸣”提高学生运用语言文字的能力,提升学生语文综合素养。
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