初中美术教学生活化策略初探

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A88851258
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中美术教学中,我们应提供一个贴近学生生活背景,创设生活化的教学,激发学生已有的学习经验,让学生在积极的情感体验中学习美术,感悟生活,感悟生活之美。
其他文献
改变传统的数学课堂教学模式,使数学教育源于生活、高于生活、还原于生活,让学生在生活中感悟、提高。
本文通过对荣华二采区10
高中体育课兴趣是激发学生学习的动机。良好的师生关系,愉悦的教学环境,多种多样的体育文化活动是其重要因素,是我们搞好体育教学、增强学生体质的强大动力,所以在体育教学中要特
新形势下,社会对美术编辑工作要求越来越高,美术编辑工作的好坏直接关系到了信息呈现的质量,加强美术编辑工作管理不仅有利于媒体的发展,也有利于满足受众的多样化需求。因此
本文通过对荣华二采区10
新课程改革倡导学生的自主学习,提出以人为本的教学理念,促进全体学生的全面发展。而这一切目标主要是通过课堂教学来实现,在课堂教学中为学生营造良好的教学氛围是提高课堂教学
经过调查了解发现目前小学生的体质呈现出越来越弱的现象,为了改变这种现象,增加小学生身体锻炼,开设体育课并且让学生对体育课感兴趣是十分必要的。正因如此怎样激发小学生对于
期刊
本文通过对荣华二采区10
作为中职音乐教育极为重要的组成部分,声乐教学内容具有一定的抽象性,其不仅加大了学生对声乐知识的掌握难度,而且对声乐教学提出了更高的要求。在中职声乐教学中必须实施多元化
数字时代早已到来,千百年来大放异彩的传统美术不得不面对一个新角色,即数字艺术。数字艺术对传统艺术进行了继承和拓展,具有自身的独到之处。基于这些背景,数字艺术的发展动