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在我国体育工事业发展中，业余体校是训练体制的重要组成环节，为培养优秀体育专业人才方面发挥了重要的基础性作用。当前，随着体育管理体制和教育体制的双重改革，业余体校在办学工作中面临一些新形势和新挑战，本文主要针对当前业余体校发展所面临的主要问题及其突破途径进行了分析。
一、当前业余体校发展面临的主要问题
1.体育专业人才出口受限影响招生。在整个社会发展中，运动型人才相对属于较狭小的市场，人才招聘中专门针对运动型人才的招聘少之又少，尤其是对于单纯性运动型人才，如果没有其他复合技能，则用人单位很少招聘这样的人员。运动员未来就业形势非常严峻，这样的因素导致家长不愿意将孩子送入业余体育进行学习，出口的不畅引发入口生源严重锐减。
2.读训矛盾未能得到有效缓解突破。业余训练作为培养专业人才的过渡阶段，应当对训练对象未来发展多元化的特点进行分析。大多数受训对象将来无法成为优秀的运动员，即使在运动专业方面得到发展，也会面临二次就业的问题。因此，缓解读训矛盾是拓宽运动员就业成才途径的重要措施，但是在大部分业余体校，这一点并没有得到实质性的落实，尤其是文化教学质量方面明显偏低，不能充分体现体教结合的综合效应。
3.业余训练拔苗助长呈现短期行为。业余训练属于一项周期较长的循序渐进工作，而部分业余体校在运动员培养过程中存在短期行为，以运动竞赛的导向为唯一目标，一味地追求专项成绩，过早地对运动员进行专项化训练。这样看似在一些省市县的比赛中获得较好的单项奖成绩，实际上这是一种拔苗助长的行为，对运动员造成的破坏性极大，这种短期行为将使许多具有良好潜质的运动员不能够持续发展下去，对于体育事业的长期发展极为不利。
4.业余体校教练综合素质有待提高。业余体校教练的履职能力、综合水平对于办学质量具有重要影响。许多业余体校教练来源渠道不畅，拥有本科学历以上的不高，相当学历还是后续学历。许多教练是运动员退役后直接从事教学，没有经过师范院校的专门培训，教学训练方式也以自己的经验为主，对于心理学、遗传学、营养学等方面经验不足，导致教育教学工作质量处于低位徘徊。
5.缺乏财力有效支撑导致办学艰难。竞技体育人才培养模式以政府财力为支撑，而政府财政属于公共性财政，开支项目、数量较大，难以在短期内快速增加对业余体校的投入。在许多业余体校的办学工作中，财政投入只能维持日常运转，而提高训练条件、增强激励效应等方面需要更多的资金来源，投入与支出之间无法形成对等关系，这是导致业余体校办学艰难的一大重要因素。
二、坚持创新理念办学，有效突破当前面临困境
对于业余体校教育教学工作而言，应当坚持以创新的理念为主导，针对办学中存在的问题认真寻找突破口，积极整合资源，着力提高办学质效。
1.坚持联合办学，拓宽学生成才之路。对于业余体校办学工作而言，在现行条件下必须坚持走联合办学之路，通过这样的方式为学生拓宽成长成才的路径。一方面，业余体校建设应当与上级高等院校，尤其是体育专业的高等院校联办合办或增加学历教育，提升业余体校办学层次，将其与高等教育紧密结合起来，让学生通过这样的路径进入高等学府深造，为将来的综合发展奠定良好基础。另一方面，业余体校应当积极注重自身的升格，有条件的应当升格为大专以上层次，不具备条件的也应当与中专校、中学挂靠起来，强化文化课的教学，为以后参加升学考试奠定良好基础，只有通过这样的方式拓宽运动员未来的升学培养途径，才能有效增强业余体校招生的吸引力，将更多的优秀运动人才招纳进来。
2.坚持体教结合，培养综合优质人才。体育部门应当和教育部门共同着手有效推进体教结合工作，将学生的体育专业训练与文化课教学结合起来。在教学时间方面予以明确界定，设定相应的标准，配备高素质的文化课教师，以克服业余体校文化课教学薄弱的弊端。同时要强化业余体校综合教学与其他同等层次学校的联系，强化教学研究，发挥重点中学帮带作用，将强化体育专业训练与文化课学习放在同等重要的位置，以实现二者齐驱并驾的综合效果。只有坚持教体结合，才能适应青少年运动员未来发展多元化的特点，让专业发展独木桥之外的广大学生有一条通往自身成长发展的康庄大道。
3.坚持改革创新，完善竞赛管理体制。当前，针对单项竞赛方面的过早训练是业余体校拔苗助长的主要形式，对此应当强化考核管理方面的改革，在比赛中除了考核单项比赛的成绩之外，还可以增加形态、技能和身体等方面的素质测试内容，通过量化考核的方式将其纳入整体考核，避免业余体校在日常教学训练中一味地追求专项成绩。要着眼于未来，着眼于长远的体育事业发展，有效开展综合培养工作，通过竞赛管理体制的变化为业余体校培养模式的完善与提高发挥纠偏和促进作用。
4.坚持内强素质，打造优质教练团队。打造优质教练团队可以为业余体校教学工作提升奠定良好基础，一方面要强化在职教练的综合培训，强化体育专业技能训练和教学改革等方面的培训，提高教练队伍整体履职能力。学校应当在条件许可的情况下，积极提供条件鼓励广大教练走出去开展各种学术交流，同时要将优秀的人才与专家请进学校开办讲座。另一方面要在教练队伍新鲜血液补充方面严把入口，改变单一的来源渠道，将优秀的退役运动员、体育院校优秀毕业生等人才引进来，并建立考核招聘准入制度，有效提高综合素养。
5.坚持多元办学，丰富办学资金来源。业余体校除了要积极向政府申请办学资金扶持之外，还要多渠道利用资源，发挥自身的造血功能。一方面要积极开拓体育产业资源，运用自身的技术、人力等方面优势，与相关机构开办特长训练、专业指导等方面的培训活动，获得一定的资金来源。另一方面要利用业余体校自身的固定资产进行开发，通过开办实体、出租、有偿使用等方式筹集资金，投入教学训练工作中。
综上所述，针对当前业余体校发展面临的困境，应当通过挖掘自身潜力的方式提高办学质量，使自身的发展适应社会，更好地为体育事业发展打好基础。
一、当前业余体校发展面临的主要问题
1.体育专业人才出口受限影响招生。在整个社会发展中，运动型人才相对属于较狭小的市场，人才招聘中专门针对运动型人才的招聘少之又少，尤其是对于单纯性运动型人才，如果没有其他复合技能，则用人单位很少招聘这样的人员。运动员未来就业形势非常严峻，这样的因素导致家长不愿意将孩子送入业余体育进行学习，出口的不畅引发入口生源严重锐减。
2.读训矛盾未能得到有效缓解突破。业余训练作为培养专业人才的过渡阶段，应当对训练对象未来发展多元化的特点进行分析。大多数受训对象将来无法成为优秀的运动员，即使在运动专业方面得到发展，也会面临二次就业的问题。因此，缓解读训矛盾是拓宽运动员就业成才途径的重要措施，但是在大部分业余体校，这一点并没有得到实质性的落实，尤其是文化教学质量方面明显偏低，不能充分体现体教结合的综合效应。
3.业余训练拔苗助长呈现短期行为。业余训练属于一项周期较长的循序渐进工作，而部分业余体校在运动员培养过程中存在短期行为，以运动竞赛的导向为唯一目标，一味地追求专项成绩，过早地对运动员进行专项化训练。这样看似在一些省市县的比赛中获得较好的单项奖成绩，实际上这是一种拔苗助长的行为，对运动员造成的破坏性极大，这种短期行为将使许多具有良好潜质的运动员不能够持续发展下去，对于体育事业的长期发展极为不利。
4.业余体校教练综合素质有待提高。业余体校教练的履职能力、综合水平对于办学质量具有重要影响。许多业余体校教练来源渠道不畅，拥有本科学历以上的不高，相当学历还是后续学历。许多教练是运动员退役后直接从事教学，没有经过师范院校的专门培训，教学训练方式也以自己的经验为主，对于心理学、遗传学、营养学等方面经验不足，导致教育教学工作质量处于低位徘徊。
5.缺乏财力有效支撑导致办学艰难。竞技体育人才培养模式以政府财力为支撑，而政府财政属于公共性财政，开支项目、数量较大，难以在短期内快速增加对业余体校的投入。在许多业余体校的办学工作中，财政投入只能维持日常运转，而提高训练条件、增强激励效应等方面需要更多的资金来源，投入与支出之间无法形成对等关系，这是导致业余体校办学艰难的一大重要因素。
二、坚持创新理念办学，有效突破当前面临困境
对于业余体校教育教学工作而言，应当坚持以创新的理念为主导，针对办学中存在的问题认真寻找突破口，积极整合资源，着力提高办学质效。
1.坚持联合办学，拓宽学生成才之路。对于业余体校办学工作而言，在现行条件下必须坚持走联合办学之路，通过这样的方式为学生拓宽成长成才的路径。一方面，业余体校建设应当与上级高等院校，尤其是体育专业的高等院校联办合办或增加学历教育，提升业余体校办学层次，将其与高等教育紧密结合起来，让学生通过这样的路径进入高等学府深造，为将来的综合发展奠定良好基础。另一方面，业余体校应当积极注重自身的升格，有条件的应当升格为大专以上层次，不具备条件的也应当与中专校、中学挂靠起来，强化文化课的教学，为以后参加升学考试奠定良好基础，只有通过这样的方式拓宽运动员未来的升学培养途径，才能有效增强业余体校招生的吸引力，将更多的优秀运动人才招纳进来。
2.坚持体教结合，培养综合优质人才。体育部门应当和教育部门共同着手有效推进体教结合工作，将学生的体育专业训练与文化课教学结合起来。在教学时间方面予以明确界定，设定相应的标准，配备高素质的文化课教师，以克服业余体校文化课教学薄弱的弊端。同时要强化业余体校综合教学与其他同等层次学校的联系，强化教学研究，发挥重点中学帮带作用，将强化体育专业训练与文化课学习放在同等重要的位置，以实现二者齐驱并驾的综合效果。只有坚持教体结合，才能适应青少年运动员未来发展多元化的特点，让专业发展独木桥之外的广大学生有一条通往自身成长发展的康庄大道。
3.坚持改革创新，完善竞赛管理体制。当前，针对单项竞赛方面的过早训练是业余体校拔苗助长的主要形式，对此应当强化考核管理方面的改革，在比赛中除了考核单项比赛的成绩之外，还可以增加形态、技能和身体等方面的素质测试内容，通过量化考核的方式将其纳入整体考核，避免业余体校在日常教学训练中一味地追求专项成绩。要着眼于未来，着眼于长远的体育事业发展，有效开展综合培养工作，通过竞赛管理体制的变化为业余体校培养模式的完善与提高发挥纠偏和促进作用。
4.坚持内强素质，打造优质教练团队。打造优质教练团队可以为业余体校教学工作提升奠定良好基础，一方面要强化在职教练的综合培训，强化体育专业技能训练和教学改革等方面的培训，提高教练队伍整体履职能力。学校应当在条件许可的情况下，积极提供条件鼓励广大教练走出去开展各种学术交流，同时要将优秀的人才与专家请进学校开办讲座。另一方面要在教练队伍新鲜血液补充方面严把入口，改变单一的来源渠道，将优秀的退役运动员、体育院校优秀毕业生等人才引进来，并建立考核招聘准入制度，有效提高综合素养。
5.坚持多元办学，丰富办学资金来源。业余体校除了要积极向政府申请办学资金扶持之外，还要多渠道利用资源，发挥自身的造血功能。一方面要积极开拓体育产业资源，运用自身的技术、人力等方面优势，与相关机构开办特长训练、专业指导等方面的培训活动，获得一定的资金来源。另一方面要利用业余体校自身的固定资产进行开发，通过开办实体、出租、有偿使用等方式筹集资金，投入教学训练工作中。
综上所述，针对当前业余体校发展面临的困境，应当通过挖掘自身潜力的方式提高办学质量，使自身的发展适应社会，更好地为体育事业发展打好基础。