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1980年9月，中共中央、国务院提出，要普遍提倡一对夫妇只生育一个孩子。目前我国独生子女家庭占现代家庭的60%-80%。独生子女的普遍出现不仅引起了家庭结构的变化，也给家庭教育带来了不可忽视的问题，已经成为一个社会关注的焦点问题。在独生子女身上突出表现为依赖性强、独立性差、利己、孤僻、任性等问题，我们只有采取有效的教育措施，才能让独生子女的身心得到健康和諧的发展。
1 转变家庭教育观念
首先我们要转变教育观念，端正教育思想，树立正确的儿童观与人才观。家长对独生子女的正确态度，应该是爱而不宠，养而不娇。
由于独生子女家庭人际关系的聚集化，独生子女在家庭中获得了特殊的地位，孩子的许多不良习惯正是由此引起的。许多独生子女感到自己是家中唯一的孩子，理应是家中的“特权者”，便形成了我行我素、任性的不良性格特点。所以，从孩子一出生，家长就要注意，千万不要将孩子置于家庭的特殊地位。不要让孩子在思想上形成“以我为中心”的意识，从而产生特殊优越感。要使孩子感到他虽然是家中的独子，但并没有独特的地位和特殊的权利，和家庭的其他成员一样处于平等地位。做到这一点，关键在于从日常小事抓起。例如：家里吃飯，要使孩子懂得让大人先坐，吃东西时，要让孩子养成分份的习惯；看电视时，不要让孩子一人独占频道；家里来了小朋友，应教育孩子把玩具拿出来与大家一起玩……长期坚持，就会使孩子养成与别人平等相处的习惯，不会感到自己在家中的特殊地位了。
孩子在家庭中的位置，往往影响他的思想意识。因此把孩子放在同家人平等的位置上，让孩子知道自己只是家庭中的一员，而不是中心。同时扩大孩子的认识范围，让其深入广泛地了解和认识复杂的现实世界。让孩子体会到社会生活中并非人人都生活在幸福与快乐之中，使他们意识到自己的幸福生活是父母用辛勤的劳动换来的，自己要珍惜，这样就有利于培养孩子的义务感和责任感。
2 全面关心孩子成长
在调查中我们发现很多家长往往只重视孩子的营养，忽视孩子的身体锻炼；重视孩子的物质生活，忽视孩子的精神生活；重视孩子的智力开发，文化学习，忽视孩子思想品德，个性心理的培养等。
2.1 注意营养搭配，重视孩子身体锻炼
我们不能随孩子的兴趣提供食品，要讲究科学饮食，而不是比谁的营养品吃得多，谁长得胖。“生命在于运动”，要使孩子身体好，最根本的方法是让孩子进行体格锻炼。锻炼身体的方法很多，可根据实际选择。如让孩子参加校内的各种体育活动和体育兴趣小组；每天进行跑步、散步、打球；和小朋友一起做游戏；利用空闲时带孩子去爬山、游泳等。
2.2 丰富精神生活，进行实践体验
由于环境的优越和生活的舒适，独生子女的精神生活是单一的，他们很少有机会体验到生活的艰辛与痛苦，这是其产生任性、惰性和依赖性的主要根源之一。家长要注意丰富他们的精神生活，创造条件，寻找机会让他们参加实践活动。首先要让孩子知道自己的事情自己做，不能凡事由家长包办；同时鼓励孩子积极参加各种有益的活动或兴趣小组，丰富孩子的精神生活。其次要引导孩子走出“逆境”，培养抗挫折的能力。当孩子遇到困难时要鼓励孩子自己想办法克服，而不能一味地“扶”着走。
2.3 关心孩子的心理健康
独生子女因长时间独处，很容易受到不健康因素影响。我们要多跟孩子谈心，尊重孩子的人格，和孩子交朋友，解决孩子提出的问题或疑惑，关心孩子的心理活动。不能将孩子提出的一些不“正常”的问题一口否决，而应该让孩子逐步明白为什么；实在不能回答的，也可通过科教片或图书让孩子明白，使孩子没有心理障碍，这有利于孩子心理的健康。
3 提供与同伴交往的机会与环境
由于独生子女在家庭中，缺少与同辈进行天然社会性交往的机会和环境，因此，父母应该鼓励孩子多参与到儿童社会中去。儿童社会性的发展，必须在他们相互交往的过程中才能发生的。儿童的良好行为是从“模仿开始的，而模仿的最好对象是儿童伙伴”，这种作用光靠成人的说教替代不了的。
大多数的儿童是喜欢群体生活的，特别是同龄人之间的游戏，对于儿童社会心理和交往技能的发展，有着很重要的作用。通过集体活动来教育孩子尊重他人，不执拗任性，学会与别人协商共处。家长切不要因爱子心切，怕孩子吃亏，将孩子封闭起来，或者偏袒孩子去责怪别人，这样做只会“爱之愈切，害之愈深”。
4 坚持教育的一致性和连贯性
父母在教育子女问题上要保持态度、方法的一致性、协调行动。如果父母对孩子的教育不一致，就会使孩子无所适从，难以收到积极的教育效果。只有家长对孩子的教育坚持一致性，才能让孩子感到教育的合理性、坚决性，才能收到事半功倍的效果。
教育的一致性，包括两个方面。一个方面指的是父母之间教育态度和方法的一致性。有的家庭由于成人之间彼此不一致，为了孩子的教育问题，常常引起大人之间不愉快，甚至争吵不休。家长应互相尊重，有分歧也不可当着孩子面前表露出来，事后再商讨统一认识。第二个方面是指家长对孩子的教育要求和态度在时间上也应做到前后一致。不能高兴时就无原则，一味宽容，不高兴时就一概禁止，随意斥责。不能说话不算数，前后矛盾。家长说错了，应当认错，甚至道歉，为孩子树立知错就改的好榜样。
独生子女的教育关系着社会的发展与民族的复兴。我国的独生子女是在特殊的教育环境中成长的，这种特殊的环境对孩子的影响既有有利的一面，也有不利的一面，我们要尽可能的发挥有利优势，抑制消极作用，扬长避短，更好地促进我国独生子女身心健康和谐的发展。
（作者单位：淮安市深圳路小学幼儿园）
1 转变家庭教育观念
首先我们要转变教育观念，端正教育思想，树立正确的儿童观与人才观。家长对独生子女的正确态度，应该是爱而不宠，养而不娇。
由于独生子女家庭人际关系的聚集化，独生子女在家庭中获得了特殊的地位，孩子的许多不良习惯正是由此引起的。许多独生子女感到自己是家中唯一的孩子，理应是家中的“特权者”，便形成了我行我素、任性的不良性格特点。所以，从孩子一出生，家长就要注意，千万不要将孩子置于家庭的特殊地位。不要让孩子在思想上形成“以我为中心”的意识，从而产生特殊优越感。要使孩子感到他虽然是家中的独子，但并没有独特的地位和特殊的权利，和家庭的其他成员一样处于平等地位。做到这一点，关键在于从日常小事抓起。例如：家里吃飯，要使孩子懂得让大人先坐，吃东西时，要让孩子养成分份的习惯；看电视时，不要让孩子一人独占频道；家里来了小朋友，应教育孩子把玩具拿出来与大家一起玩……长期坚持，就会使孩子养成与别人平等相处的习惯，不会感到自己在家中的特殊地位了。
孩子在家庭中的位置，往往影响他的思想意识。因此把孩子放在同家人平等的位置上，让孩子知道自己只是家庭中的一员，而不是中心。同时扩大孩子的认识范围，让其深入广泛地了解和认识复杂的现实世界。让孩子体会到社会生活中并非人人都生活在幸福与快乐之中，使他们意识到自己的幸福生活是父母用辛勤的劳动换来的，自己要珍惜，这样就有利于培养孩子的义务感和责任感。
2 全面关心孩子成长
在调查中我们发现很多家长往往只重视孩子的营养，忽视孩子的身体锻炼；重视孩子的物质生活，忽视孩子的精神生活；重视孩子的智力开发，文化学习，忽视孩子思想品德，个性心理的培养等。
2.1 注意营养搭配，重视孩子身体锻炼
我们不能随孩子的兴趣提供食品，要讲究科学饮食，而不是比谁的营养品吃得多，谁长得胖。“生命在于运动”，要使孩子身体好，最根本的方法是让孩子进行体格锻炼。锻炼身体的方法很多，可根据实际选择。如让孩子参加校内的各种体育活动和体育兴趣小组；每天进行跑步、散步、打球；和小朋友一起做游戏；利用空闲时带孩子去爬山、游泳等。
2.2 丰富精神生活，进行实践体验
由于环境的优越和生活的舒适，独生子女的精神生活是单一的，他们很少有机会体验到生活的艰辛与痛苦，这是其产生任性、惰性和依赖性的主要根源之一。家长要注意丰富他们的精神生活，创造条件，寻找机会让他们参加实践活动。首先要让孩子知道自己的事情自己做，不能凡事由家长包办；同时鼓励孩子积极参加各种有益的活动或兴趣小组，丰富孩子的精神生活。其次要引导孩子走出“逆境”，培养抗挫折的能力。当孩子遇到困难时要鼓励孩子自己想办法克服，而不能一味地“扶”着走。
2.3 关心孩子的心理健康
独生子女因长时间独处，很容易受到不健康因素影响。我们要多跟孩子谈心，尊重孩子的人格，和孩子交朋友，解决孩子提出的问题或疑惑，关心孩子的心理活动。不能将孩子提出的一些不“正常”的问题一口否决，而应该让孩子逐步明白为什么；实在不能回答的，也可通过科教片或图书让孩子明白，使孩子没有心理障碍，这有利于孩子心理的健康。
3 提供与同伴交往的机会与环境
由于独生子女在家庭中，缺少与同辈进行天然社会性交往的机会和环境，因此，父母应该鼓励孩子多参与到儿童社会中去。儿童社会性的发展，必须在他们相互交往的过程中才能发生的。儿童的良好行为是从“模仿开始的，而模仿的最好对象是儿童伙伴”，这种作用光靠成人的说教替代不了的。
大多数的儿童是喜欢群体生活的，特别是同龄人之间的游戏，对于儿童社会心理和交往技能的发展，有着很重要的作用。通过集体活动来教育孩子尊重他人，不执拗任性，学会与别人协商共处。家长切不要因爱子心切，怕孩子吃亏，将孩子封闭起来，或者偏袒孩子去责怪别人，这样做只会“爱之愈切，害之愈深”。
4 坚持教育的一致性和连贯性
父母在教育子女问题上要保持态度、方法的一致性、协调行动。如果父母对孩子的教育不一致，就会使孩子无所适从，难以收到积极的教育效果。只有家长对孩子的教育坚持一致性，才能让孩子感到教育的合理性、坚决性，才能收到事半功倍的效果。
教育的一致性，包括两个方面。一个方面指的是父母之间教育态度和方法的一致性。有的家庭由于成人之间彼此不一致，为了孩子的教育问题，常常引起大人之间不愉快，甚至争吵不休。家长应互相尊重，有分歧也不可当着孩子面前表露出来，事后再商讨统一认识。第二个方面是指家长对孩子的教育要求和态度在时间上也应做到前后一致。不能高兴时就无原则，一味宽容，不高兴时就一概禁止，随意斥责。不能说话不算数，前后矛盾。家长说错了，应当认错，甚至道歉，为孩子树立知错就改的好榜样。
独生子女的教育关系着社会的发展与民族的复兴。我国的独生子女是在特殊的教育环境中成长的，这种特殊的环境对孩子的影响既有有利的一面，也有不利的一面，我们要尽可能的发挥有利优势，抑制消极作用，扬长避短，更好地促进我国独生子女身心健康和谐的发展。
（作者单位：淮安市深圳路小学幼儿园）